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畢業(yè)論文是教學(xué)和研究過程中的一個環(huán)節(jié)，是評估和評估學(xué)業(yè)成績的重要途徑。本文的目的是總結(jié)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的學(xué)習(xí)成果，培養(yǎng)學(xué)生全面，創(chuàng)造性地運用所學(xué)的所有專業(yè)知識和技能，解決更復(fù)雜的問題，接受基礎(chǔ)科學(xué)訓(xùn)練的能力。
標(biāo)題是文章的眼睛。各種文章的標(biāo)題和風(fēng)格很多，但無論以何種形式，作者的寫作意圖總是反映在所有或不同的方面、文章的目的。畢業(yè)論文的標(biāo)題一般分為總標(biāo)題、字幕。
總標(biāo)題
整體標(biāo)題是文章整體內(nèi)容的體現(xiàn)。常見的寫作方式是：
1、揭示了主題的本質(zhì)。該表格的標(biāo)題是全文的高級摘要，通常是本文的核心論點。它非常具體，易于讀者掌握全文內(nèi)容的核心。有很多像這樣的標(biāo)題，它們也很常見。
2、提問風(fēng)格。這些標(biāo)題使用提問方式隱藏要回答的內(nèi)容。事實上，作者的觀點非常清楚，但這些詞語的含義是揮之不去的，需要讀者思考。這種形式的標(biāo)題隱含在其觀點中，很容易引起讀者的注意。例如，僅僅是《家庭聯(lián)合合同系統(tǒng)？》、《商品經(jīng)濟(jì)是否等同于資本主義經(jīng)濟(jì)？》等等。
3、解釋內(nèi)容的范圍。從他自己的角度來看，這種形式的標(biāo)題沒有看到作者的觀點，只是限制了文章內(nèi)容的范圍。一方面，為了形成這樣一個標(biāo)題，文章的主要論點很難用簡短的句子來概括；另一方面，文章內(nèi)容的范圍可以引起讀者的注意，以引起共鳴。這種形式的標(biāo)題也更常見。
4、使用判斷句。這種標(biāo)題形式給出了全文內(nèi)容的定義，可以延伸和收縮，并具有很大的靈活性。本文的研究對象具體而且面貌小，但擴(kuò)展思想必須高度概括和廣泛。這種從小的角度來看和大的標(biāo)題，有利于科學(xué)思想和科學(xué)研究的擴(kuò)展。
5、使用視覺陳述。
為了指出研究對象的論文、研究內(nèi)容、的研究目的，添加總標(biāo)題、解說，有些論文還可以添加字幕。非凡的是一些商業(yè)報紙，通常帶有字幕，例如在標(biāo)題下，添加一個副標(biāo)題，如“××商非”。
設(shè)置字幕的主要目的是清楚地顯示文章的級別。有些用詞，一般來說這個層次的中心內(nèi)容是顯而易見的；有些還使用數(shù)字，只有“一、二、三”的順序，起到鏈接的作用。需要注意的是，無論采用何種形式，都必須密切關(guān)注層次的內(nèi)容和與上述的密切關(guān)系。
目錄
一般來說，長篇畢業(yè)論文有字幕。設(shè)置字幕文件，因為級別的內(nèi)容較多，整個理論系統(tǒng)更復(fù)雜，所以通常設(shè)置目錄。
設(shè)置目錄的目的主要是：
1、允許讀者在閱讀論文之前大致了解全文、的結(jié)構(gòu)，以便讀者可以決定是否閱讀，無論是密集還是略讀。
2、方便讀者選擇論文中的一個分段。長篇論文，除了中心論點外，還有很多論點。當(dāng)讀者需要更多地了解論點時，他們可以依靠目錄來節(jié)省時間。
目錄通常放在紙張主體的前面，因此是紙張的指南。要使目錄真正作為指導(dǎo)，您必須注意：
1、準(zhǔn)確的目錄必須與全文一致。也就是說，標(biāo)題與目錄之間存在一對一的對應(yīng)關(guān)系。
2、明確無誤。該目錄應(yīng)逐個標(biāo)記正文中行目錄的頁碼。頁碼必須清楚。
完成由于目錄是紙張的指南圖，因此不可避免地要求具有完整性。也就是說，文章的內(nèi)容應(yīng)該反映在目錄中，不得省略。
目錄有兩種基本類型：
1、由文本表示的目錄。
2、由數(shù)字表示的目錄。這種目錄很少見。但是長篇小說很容易讓讀者閱讀，并且也以這種方式使用。
執(zhí)行摘要
執(zhí)行摘要是全文內(nèi)容的縮影。在這里，作者用非常經(jīng)濟(jì)的油墨繪制了全文的整體面貌；提出了主要論證、來揭示論文的研究結(jié)果、簡要描述了全文的框架結(jié)構(gòu)。
關(guān)鍵詞
關(guān)鍵字是指示文檔主題但不由規(guī)范處理的關(guān)鍵詞。它是為文獻(xiàn)索引工作，從論文中選擇來表示全文主要內(nèi)容的詞語或術(shù)語。一篇論文可以選擇3-8個單詞作為關(guān)鍵詞。
文本
一般來說，學(xué)術(shù)論文的內(nèi)容應(yīng)包括以下三個方面：1。事實依據(jù)（通過我的實際調(diào)查獲得的語言、文化、文獻(xiàn)、教育、社會、思想等現(xiàn)象或現(xiàn)象）。所提供的事實基于目標(biāo)、，必要時應(yīng)指明來源； 2.前人的相關(guān)討論（包括以前的調(diào)查方法、，過程結(jié)論、等）。在理論分析中，其他人的意見、應(yīng)該與、的意見明確區(qū)分開來。無論是直接參考還是間接參考其他人的結(jié)果，都應(yīng)指明來源； 3.我的分析、討論和結(jié)論。為了根據(jù)、的前輩和我的分析的結(jié)果有機(jī)地說明事實，要注意它們之間的邏輯關(guān)系。
結(jié)論
結(jié)論應(yīng)該是畢業(yè)論文的最終結(jié)論。換句話說，結(jié)論應(yīng)該是整篇論文的結(jié)尾、是整篇論文的命運，而不是部分問題或分支問題的結(jié)論，也不是文本的結(jié)論。簡單重復(fù)每個段落的摘要。結(jié)論是本文的結(jié)論應(yīng)該反映作者的更深層次的理解，并且在推理、判斷、歸納和其他邏輯分析過程之后，從整篇論文的全部材料來看，它的一般概念。結(jié)論可以使用“結(jié)論”一詞，并要求提煉、以準(zhǔn)確地解釋他們的創(chuàng)造性工作或新見解及其意義和作用，以及需要進(jìn)一步討論的問題和建議。結(jié)論應(yīng)該是準(zhǔn)確、完成、清除、精練。
這部分的寫作一般應(yīng)包括以下幾個方面：
這項研究的結(jié)果說明了問題所在；對前人的看法有何更正、補充、開發(fā)、確認(rèn)或拒絕。本文中的不足或尚未解決的問題，以及解決這些問題的可能關(guān)鍵點和方向。
引用
在學(xué)術(shù)論文之后，通常應(yīng)列出參考文件（表格）目的是為了反映真正的科學(xué)依據(jù)；反映嚴(yán)肅的科學(xué)態(tài)度，區(qū)分是自己的觀點或成就，還是他人的意見或成就；為了表現(xiàn)出對前人科學(xué)成就的尊重，還要指出易于檢索的引用來源。畢業(yè)論文的寫作應(yīng)基于嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。任何引用他人結(jié)果的人都應(yīng)根據(jù)論文中出現(xiàn)的順序列在參考文獻(xiàn)中，并且僅列出文中的參考文獻(xiàn)或參考文獻(xiàn)。對于相關(guān)的作品和論文，參考文獻(xiàn)應(yīng)列出它們在文本中出現(xiàn)的順序中直接引用的主要參考文獻(xiàn)。
參考文獻(xiàn)
根據(jù)GB7713-87的規(guī)定，感謝聲明可以放在文本之后，反映出以下幾個方面：國家科學(xué)基金會、資助研究基金獎學(xué)金基金、合同單位、資助并支持企業(yè)、組織或個人；協(xié)助完成提供便利的研究和組織或個人；那些在研究工作中提出建議和提供幫助的人；關(guān)于重印和引用的信息、圖片、文件、研究思路和想法的所有者；其他組織和應(yīng)該感恩的人。在我們畢業(yè)論文的致謝中，我要感謝導(dǎo)師以及為論文工作做出貢獻(xiàn)和貢獻(xiàn)的人和組織。
附錄
對于某些不適合包含在文本、中但作為畢業(yè)論文不可或缺的內(nèi)容，或具有重要參考價值的內(nèi)容，可以納入畢業(yè)論文的附錄中。例如，原始問卷、數(shù)據(jù)、圖表及其描述。
