FICHES POUR RÉVISER LE BREVET EN HISTOIRE, GÉOGRAPHIE & ÉDUCATION CIVIQUE Sources : ces fiches ont été réalisées essentiellemen PDF

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FICHES POUR RÉVISER LE BREVET EN
HISTOIRE,
GÉOGRAPHIE
& ÉDUCATION CIVIQUE

Sources : ces fiches ont été réalisées essentiellement à l’aide de deux manuels :
- Hatier 3ème
- Le livre scolaire 3ème
FICHES DE RÉVISION HISTOIRE-GÉOGRAPHIE-ÉDUCATION CIVIQUE – M. BERTRAND (Collège Jacques Monod)

1

CAPACITÉS DU PROGRAMME D’HISTOIRE - GÉOGRAPHIE DE 3ème
HISTOIRE
I. UN SIÈCLE DE TRANSFORMATIONS SCIENTIFIQUES, TECHNOLOGIQUES,
ÉCONOMIQUES ET SOCIALES
Thème 1 - LES GRANDES INNOVATIONS SCIENTIFIQUES ET TECHNOLOGIQUES
Décrire l’évolution d’un aspect de la médecine et expliquer son impact sur les sociétés
Thème 2 – L’ÉVOLUTION DU SYSTÈME DE PRODUCTION ET SES CONSÉQUENCES SOCIALES
Décrire et expliquer l’évolution des formes de production industrielle et de la structure d’une entreprise, de la
dimension familiale à la firme multinationale
Caractériser l’évolution de l’immigration en France au XXe siècle
II. GUERRES MONDIALES ET REGIMES TOTALITAIRES (1914-1945)
Thème 1 - LA PREMIÈRE GUERRE MONDIALE : VERS UNE GUERRE TOTALE (1914-1918)
Connaître et utiliser les repères suivants
- La Première Guerre mondiale : 1914 -1918
- La bataille de Verdun : 1916
- L’armistice : 11 novembre 1918
- La révolution russe : 1917
- La carte de l’Europe au lendemain des traités
Décrire et expliquer la guerre des tranchées et le génocide des Arméniens comme des manifestations de la
violence de masse
Thème 2 - LES RÉGIMES TOTALITAIRES DANS LES ANNÉES 1930
Connaître et utiliser les repères suivants :
- Staline au pouvoir : 1924-1953
- La « grande terreur » stalinienne : 1937-1938
- Hitler au pouvoir : 1933-1945
- Les lois de Nuremberg : 1935
Raconter et expliquer
- La mise en place du pouvoir soviétique par Lénine
- La stalinisation de l’URSS
- La mise en place du pouvoir nazi
Caractériser les régimes totalitaires nazi et soviétique
Thème 3 - LA SECONDE GUERRE MONDIALE, UNE GUERRE D’ANÉANTISSEMENT (1939-1945)
Connaître et utiliser les repères suivants :
- La Seconde Guerre mondiale : 1939-1945
- La libération des camps d’extermination : 1945
- Fin de la Seconde Guerre mondiale en Europe : 8 mai 1945
- Bombes atomiques sur Hiroshima et Nagasaki : août 1945
Caractériser les enjeux militaires et idéologiques de la guerre
Décrire et expliquer le processus de l’extermination
III. UNE GÉOPOLITIQUE MONDIALE (DEPUIS 1945)
Thème 1 - LA GUERRE FROIDE
Connaître et utiliser les repères suivants
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- Le Mur de Berlin : 1961 – 1989
- Carte des blocs au moment de la guerre froide
Raconter les crises étudiées et expliquer en quoi elles sont révélatrices de la situation de guerre froide.
Thème 2 - DES COLONIES AUX ÉTATS NOUVELLEMENT INDÉPENDANTS
Connaître et utiliser le repère suivant
- Principale phase de la décolonisation : 1947-1962
Raconter la manière dont une colonie devient un État souverain
Décrire quelques problèmes de développement auxquels ce nouvel État est confronté
Thème 3 - LA CONSTRUCTION EUROPÉENNE JUSQU’AU DÉBUT DES ANNÉES 2000
Connaître et utiliser les repères suivants
- Les traités de Rome : 1957
- Le traité de Maastricht : 1992
- L’euro : 2002
Raconter quelques étapes de la construction européenne en les situant dans le contexte international
Thème 4 - LE MONDE DEPUIS LE DÉBUT DES ANNÉES 1990
Raconter un événement majeur depuis le début des années 1990 et expliquer ses conséquences
Situer sur une carte les grandes puissances et les lieux de tension aujourd’hui.
IV. LA VIE POLITIQUE EN FRANCE
Thème 1 - LA RÉPUBLIQUE DE L’ENTRE-DEUX-GUERRES : VICTORIEUSE ET FRAGILISÉE
Connaître et utiliser le repère suivant
- Victoire électorale et lois sociales du Front Populaire : 1936
Décrire
- L’impact de la révolution russe en France
- Les principaux aspects de la crise des années 1930
- Les principales mesures prises par le Front populaire en montrant les réactions qu’elles suscitent
Thème 2 - EFFONDREMENT ET REFONDATION RÉPUBLICAINE (1940-1946)
Connaître et utiliser le repère suivant
- Appel du général de Gaulle : 18 juin 1940
- Régime de Vichy 1940-1944
- Fondation du Conseil National de la Résistance par J. Moulin : 1943
- Libération de la France, rétablissement de la République (la IVe), droit de vote des femmes, Sécurité sociale :
1944-1945
Raconter la défaite et expliquer ses conséquences, l’armistice et la fin de la IIIe République
Décrire
- Quelques aspects de la politique du régime de Vichy révélateurs de son idéologie
- La vie d’un réseau, d’un mouvement ou d’un maquis en montrant les valeurs dont se réclament les hommes et
les femmes de la Résistance.
- Les principales mesures prises à la Libération (dont le droit de vote des femmes)
Thème 3 - DE GAULLE ET LE NOUVEAU SYSTÈME RÉPUBLICAIN (1958-1969)
Connaître et utiliser le repère suivant
- Les années de Gaulle : 1958-1969
Caractériser
- Les grands choix politiques du général de Gaulle
Thème 4 - LA Ve RÉPUBLIQUE À L’ÉPREUVE DE LA DURÉE
Connaître et utiliser les repères suivants
- Les années Mitterrand : 1981-1995
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- Les années Chirac : 1995-2007
Décrire et expliquer
- Quelques exemples d’adaptations législatives à l’évolution de la société
- Des prises de positions, arguments et recompositions politiques sur le débat étudié

GÉOGRAPHIE
I. HABITER LA FRANCE
Thème 1 - DE LA VILLE À L’ESPACE RURAL, UN TERRITOIRE SOUS INFLUENCE URBAINE.
Localiser et situer les dix premières aires urbaines sur une carte du territoire national.
Décrire et expliquer :
- le processus d’étalement urbain, en lien avec les mobilités.
- un conflit d’usage entre différents acteurs.
Thème 2 - LA RÉGION
Localiser et situer les repères spatiaux de la Région étudiée
Situer sa Région parmi les autres régions françaises
Expliquer un enjeu d’aménagement du territoire régional
Réaliser un croquis de l’organisation du territoire régional
Thème 3- LE TERRITOIRE NATIONAL ET SA POPULATION
L'étude débouche sur la réalisation d’un croquis de la répartition spatiale de la population et de ses dynamiques
sur le territoire.
Localiser et situer :
- le territoire métropolitain et ultramarin en Europe et sur le planisphère
- les montagnes, les fleuves, les domaines bioclimatiques, les façades maritimes
Décrire et expliquer :
- la répartition de la population sur le territoire
- les dynamiques démographiques et spatiales actuelles
II. AMÉNAGEMENT ET DÉVELOPPEMENT DU TERRITOIRE FRANÇAIS
Thème 1 - LES ESPACES PRODUCTIFS
Localiser et situer les espaces retenus pour les études de cas
Décrire et expliquer :
- des paysages agricole, industriel, de service et/ou touristique
- les facteurs de localisation d’une activité
à l’échelle locale
Identifier des activités et des acteurs économiques
Expliquer le fonctionnement d’un espace productif, en recourant à différents niveaux d’échelles
Thème 2 - L’ORGANISATION DU TERRITOIRE FRANÇAIS
Décrire et expliquer :
- la distribution spatiale des activités sur le territoire de la France
- le poids et le rayonnement de Paris
- quelques formes de disparités ou d’inégalités sur le territoire national
Réaliser un croquis de l’organisation du territoire national
III. LA FRANCE ET L’UNION EUROPÉENNE
Thème 1 - L’UNION EUROPÉENNE, UNE UNION D’ÉTATS
Localiser et situer :
- les États de l’Union européenne et leurs capitales.
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- les villes où siègent les principales institutions de l’UE
- les grands ensembles régionaux de l’Europe : Europe du Nord-Ouest, Europe du Sud, Europe centrale et
orientale
- les pays de la zone Euro, de l’espace Schengen
Situer l’Union européenne sur des planisphères thématiques (PIB, IDH…)
Situer la mégalopole européenne
Identifier et décrire une forme de contraste de l’espace européen
Réaliser un croquis représentant les différents types d’espaces dans l’Union européenne
Thème 2 - LA FRANCE INTÉGRÉE DANS L’UNION EUROPÉENNE
Caractériser la situation géographique de la France dans l’Union européenne
Localiser et situer :
- les principales métropoles françaises et européennes sur un fond de carte de l’Union européenne
- les axes et les nœuds de transports majeurs de l’espace français et européen et les grands aménagements
Identifier différents types de risques naturels et technologiques en France et en Europe
IV. LE RÔLE MONDIAL DE LA FRANCE ET DE L’UNION EUROPÉENNE
Thème1- LA FRANCE, UNE INFLUENCE MONDIALE
Localiser et situer :
- le territoire français ultramarin sur un planisphère
- les principaux espaces de la francophonie
Décrire et expliquer quelques aspects de la puissance française
Thème 2- RÉALITÉS ET LIMITES DE LA PUISSANCE DE L’UNION EUROPÉENNE
Localiser et situer l’Union européenne sur un planisphère des grands pôles de puissance mondiaux
Identifier des attributs de la puissance de l’Europe et des limites à cette puissance.

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H1 - LES GRANDES INNOVATIONS SCIENTIFIQUES ET
TECHNOLOGIQUES AU XXème SIÈCLE
Diffusion des
innovations

+


Politique
publique

de

santé

 Production industrielle des
technologies nouvelles


TRANSFORMATION DE LA VIE DES HOMMES :
Allongement de l’espérance de vie, plus grande résistance aux maladies, soins médicaux plus efficaces…

H1 - L’ÉVOLUTION DU SYSTÈME DE PRODUCTION ET SES
CONSÉQUENCES SOCIALES

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H2 - LA PREMIÈRE GUERRE MONDIALE : VERS UNE GUERRE
TOTALE (1914-1918)

considérables

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H3 - LES RÉGIMES TOTALITAIRES DANS LES ANNÉES 1930

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8

H4 - LA SECONDE GUERRE MONDIALE, UNE GUERRE
D’ANÉANTISSEMENT (1939-1945)

Einsatzgruppen en Pologne et
en URSS à partir de 1941

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